百年大計(jì)，教育為本。為推動(dòng)縣域教育事業(yè)發(fā)展，壯大教師隊(duì)伍，柳城縣積極貫徹落實(shí)“人才興縣”戰(zhàn)略，實(shí)施農(nóng)村小學(xué)全科教師定向培養(yǎng)計(jì)劃。截至目前，已通過定向培養(yǎng)計(jì)劃為柳城補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師136名，持續(xù)為基層教育事業(yè)注入新的活力。
柳城縣這3位00后教師，他們?nèi)温氃诓煌膶W(xué)校，在三尺講臺(tái)上度過了一年的教學(xué)時(shí)光，將自己的滿腔熱血和青春活力，奉獻(xiàn)在基層教育一線。
鳳山中心小學(xué)：李佳欣
“這個(gè)問題我們需要注意什么呢？”“還有哪位同學(xué)不明白的嗎？”……小編在鳳山中心小學(xué)看到，李佳欣正在教室里面給學(xué)生們復(fù)習(xí)本學(xué)期的知識(shí)。
2023年8月，從廣西師范科技學(xué)院畢業(yè)的李佳欣，來到鳳山中心小學(xué)擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。外表看起來文靜靦腆的李佳欣，一走進(jìn)教室就變得“嚴(yán)肅”起來。
一年多的教師時(shí)光，李佳欣總結(jié)出了一個(gè)在溫柔和嚴(yán)肅之間的教育辦法。班上一個(gè)單親家庭的孩子，不愿和外界交流，在李佳欣多次溫柔的關(guān)懷下，逐步變得開朗起來。
李佳欣說，低年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。因此，對(duì)于課堂紀(jì)律和生活習(xí)慣，學(xué)生在吃飯過程會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)糧食的情況等，李佳欣都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，教育他們愛惜糧食。
“希望用我自己的微薄之力，幫助他們健康快樂成長?！崩罴研勒f，和孩子們?cè)谝黄?，覺得自己也變得年輕強(qiáng)大起來。
東泉中心小學(xué)：全鳳梅
全鳳梅是東泉中心小學(xué)的教育“新星”。2023年8月，她從桂林師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，被安排到東泉中心小學(xué)任教。
全鳳梅從小就有教師夢(mèng)，初中老師向她講解柳城縣定向培養(yǎng)師范生政策，推薦她去報(bào)考?！昂芨屑つ苡羞@個(gè)機(jī)會(huì)，讓我順利地走上三尺講臺(tái)，也圓了自己的夢(mèng)想?！比P梅說。
去年，她剛?cè)肼毦徒邮秩昙?jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)承擔(dān)班主任工作。由于三年級(jí)的學(xué)生是第一年過內(nèi)宿生活，有很多的不適應(yīng)，大大小小的事接踵而來，沒有任何經(jīng)驗(yàn)的全鳳梅忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是她從不抱怨，始終把學(xué)生和教學(xué)放在心上，遇到困難向領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教，加班加點(diǎn)是常態(tài)?！肮ぷ魃嫌泻芏嗉值牡胤?，我會(huì)慢慢地去適應(yīng)，尋求方法去解決，把每一件事情做好。”
龍頭中心小學(xué)：秦浩東
秦浩東是龍頭本地人，受家人影響選擇從教之路。去年7月，他從廣西科技師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)后，被安排到龍頭中心小學(xué)，負(fù)責(zé)三年級(jí)的語文教學(xué)工作。
初入教壇，秦浩東帶著滿滿的活力與激情，扎實(shí)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和提高自己。在教學(xué)上，他思考怎樣結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況備課、如何優(yōu)化課堂教學(xué)等，并向前輩請(qǐng)教，積極參與聽課和研討活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快成長。
秦浩東從小熱愛體育，擅長打籃球。由于籃球技能出眾，學(xué)校安排他兼任體育教學(xué)工作，并帶領(lǐng)籃球社團(tuán)。每周3節(jié)體育課、1節(jié)社團(tuán)課，他的教學(xué)內(nèi)容從打籃球的基本功到分邊對(duì)抗賽，學(xué)生們都很感興趣。
“打籃球和學(xué)習(xí)是互通的，希望他們能把球場(chǎng)上的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績更上一層樓。”秦浩東說。
